Kulturen verbinden, Mentalitäten gestalten

Unterprojekt der Soros-Stiftung Educational Center (SEC)

Um die Beweggründe und die Ziele dieses Unterprojekt zu verstehen müssen Sie einige Fakten über die Region, in der sich SEC befindet und über ihre Studierende wissen:

Who knows Hargita?
Wer kennt Hargitha?

Die ehemalige Grafschaft Hargitha ist ein ländliches Gebiet mit dem höchsten Anteil der ungarischen Minderheit in Rumänien. Die Wirtschaft der Provinz beruht mehrheitlich auf Landwirtschaft. Tourismus könnte in Zukunft ein wichtiger Wirtschaftsbereich werden.

Doch gibt es für Rumänen nur geringen Kontakt mit anderen Kulturen außerhalb des Landes. Viele Menschen haben Informationen über Westeuropa und den Rest der Welt nur über Medien. In der kommunistischen Zeit waren Auslandsreisen für den Normalbürger überhaupt verboten. Auch wenn sich diese Situation nach 1989 erheblich verändert hat – für die Rumänen ist, trotz EU-Mitglied-schaft, Reisen immer noch ein beinahe unerschwinglicher Luxus.

Aus diesem Grund beherrschen starke Stereotypen die Vorstellungswelt der rumänischen BürgerInnen.

Daher bietet ihnen dieses YCR -E Unterprojekt eine große Chance, einen Einblick in verschiedene Kulturen / Lebensweisen, die Erfahrungen anderer Mentalitäten, um mehr Informationen über Toleranz, Vielfalt und die Vermeidung von Stereotypen.

Dieses Teilprojekt steht im Einklang mit dem Gehirn kompatible Learning-Ansatz und konzentriert sich im Wesentlichen auf zwei Gebiete:

  1. Vielfalt, Toleranz, interkulturelle Erziehung, die Vermeidung von Klischees, Vorurteilen, etc.
  2. Sprachlernen

Ziele:
Das Bewusstsein unter den Studierenden in Bezug auf Vielfalt, interkulturelle Kommunikation, Stereotypien und aktive Bürgerschaft zu erhöhen, sie in ihrem Lernprozess beim Erwerb einer Fremdsprache (english) zu motivieren, indem sie aktiv in einem interkulturellen Gespräch mit anderen in Rumänien lebenden Ausländer in Kontakt kommen.



Zielgruppe:

– Junge Erwachsene (über 25)

Zur Erreichung des Ziels wurde Folgendes getan:

  • Während des Englisch-Unterrichts wurden Schüler in die Themen: Vielfalt, Toleranz, interkultureller Dialogs, Stereotypen, etc. (mit Lehrmethoden auf der Grundlage des brain-kompatiblen Learning-Ansatz) eingeführt – ähnlich den Methoden, die von den LehrerInnen und ExpertInnen an der Europaschule in der 1. internationale Treffen von YCR -E) in Budapest angewandt wurden.
  • die Lerner gestalteten den Aufbau der Interview-Fragen selbst – handlungsorientiertes Lernen – wobei sie obige Topics in den Vordergrund stellten.
  • Während des Englisch-Unterricht der Studenten (Personen im Alter von 25-35 Jahren) hatte 2 lebende Ausländer in Rumänien – die Diskussionen zwischen den Studenten und den Personen interviewt wurden gefilmt
  • Studenten hatten ein Schreiben Bewertung durchführen, um darüber nachzudenken, ihren Lernprozess (neue Dinge gelernt, Meinungen gebildet, Aspekte in Üben einer Fremdsprache während der interkulturellen Kommunikation)
P1210223 Christopher Worman – Peace Corps volunteer – spent 8 weeks in Ploiesti, living  in Udvarhely for 2 yearsOsváth Levente – student at Soros Educational Center (elementary level) – storekeeper
P1210184

Fragen die im Rahmen des Interviews diskutiert wurden:

  • Geschäftstätigkeit in Rumänien – ein herausforderndes Erlebnis / Geschäft Kultur
  • Stereotypien
  • Ausländeranteil an der Bevölkerung in Rumänien
  • Sprachen und Kulturen
  • Komische Situationen üben
  • Minderheitensprachen
  • Civic Education ( „Die Achtung des Menschen, die Achtung der Stellungnahme, die Achtung der freien Meinungsäußerung …“)
  • Von anderen lernen
  • Kulturen und Traditionen
  • Ausländer sehen, wie Ungarn in Siebenbürgen

P1210277 Joseph H. Sawaya – ide egesz pontosan megmondom majd mit irjal – living in Udvarhely since 1994 Bíró László – student at Soros Educational Center (pre-intermediate level)  – construction engineer

Kovács Kata – student at
Soros Educational Center (elementary level) – nurse

Kovács Arpád – student at
Soros Educational Center (elementary level) – art historian

P1210181

Erträge:

* In der Dokumentation über den Lernprozess der Schüler
* Die Video-Film mit dem interkulturellen Diskussionen
* Audio-Material – (für Podcast)
* Schlussfolgerungen

Die Video-Material wird verarbeitet werden und Folgendes umfassen:

* Kurze Texte in verschiedenen Sprachen: Deutsch, Englisch, Ungarisch, Rumänisch
* Schlagwörter von Fragen erörtert

Schüler und Lehrer nahmen an den Aktivitäten der Teilprojekt werden in der Video-Material Verarbeitung Phase.


Feedback unserer Studenten:

László Biró (Student an Soros Educational Center Foundation, Mittelstufe)

„Vielen Dank für die mir die Möglichkeit zu schreiben über die Young Civic Radio Gespräch. Zunächst war es eine völlig neue Erfahrung für mich, und ich denke, für uns alle. Holding ein Gespräch mit Ausländern in englischer Sprache ist völlig anders aus, die, die wir unter uns. Daher fordern auch eine einfache „Wie wollen Sie tun?“ könnte eine andere Gefühle in uns. So dass der größte Vorteil war die Tatsache, dass ich realisiert habe dies zum ersten Mal durchführen. Was die zwei Gäste betrifft, war ich beeindruckt von ihrer Sicht des Lebens und der Hingabe für das, was sie tun. Außerdem war es interessant zu erfahren, wie einfach sind ihre Geheimnisse, um erfolgreich zu sein, nützlich und hilfreich für eine ganze Gemeinde. Natürlich, ich bin mir sicher, es gibt eine Menge mehr gibt, aber ich habe herausgefunden, dass die Grundlagen sind
einfache Grundsätze, die sie sind immer das Festhalten an.

Zum Abschluss dieser kurzen Schreiben, ich muss sagen, dass diese wenigen Stunden definitiv meine Augen geöffnet. Aus diesem Grund glaube ich, dass diese Personen die Einladung zu den Klassen kann der Schlüssel für die Studenten, um schwerwiegende Englisch lernen. „

Márton Tünde – Student an Soros Educational Center, Pre-Intermediate Level

„Wir waren sehr glücklich schätzen, wenn wir mit ein Geschäftsmann und ein, die freiwillige Arbeit in unserer Stadt und lebt andere Leben wie unsere ganzen Tag Leben. (…) Ich denke, der Charakter dieses Menschen war interessant, erzählen über ihr Leben und ihre Erfahrungen in der Regel nicht das Leben. In der anderen Seite im Gespräch mit diesem Menschen, die wir haben eine Menge neuer Informationen über ausländische Gesellschaft und ihre Gewohnheiten.

Für uns waren nützlich, da sprachen wir die direkte Englisch mit englischen Menschen gelehrt, und wir eine Menge von Themen, was wir in unserem täglichen Leben. „

P1210177 Zavaszki Annamaria – English teacher at Soros Educational Center, Márton Tünde – student at Soros Educational Center (pre-intermediate level) – economist

discussions between our students
and the foreigners living in Romania

P1210173

Kovács Arpád – Student an Soros Educational Center, elementaren Ebene

„Az interjú fantasztikus Volt. Anyanyelvi szinten angolul Beszelö Mitarbeiter emberekkel találkoztunk. Meglepő Volt ahogyan az interjúalanyok hozzánk viszonyultak, kulturáltak, kedvesek, közvetlenek voltak és igyekeztek arra figyelni hogy mi kezdők vagyunk. Ötleteket, bátorítást adtak nemcsak idegen Nyelvek tanulásához, hanem id túlmenően ist. Voltak olyan gesztusok, ötletek, amelyeket ügy érzem érdemes eltanulni, alkalmazni hasonló helyzetekben. „(Das Original Feedback in Ungarisch)

„Das Interview wurde fantastisch. Wir trafen einige berühmte englische Muttersprachler. Ihre Haltung war wirklich überraschend, sie waren freundlich, Hochkultur und sie berücksichtigte, dass wir Anfänger. Sie hat uns mit nützlichen Ideen nicht nur für das Sprachenlernen, sondern auch für das Leben im Allgemeinen. Ich denke, die Diskussion war sehr lehrreich und lohnt sich leraning von ihm. „(Übersetzung der Original-Feedback in Ungarisch)

Kovács Kata – Student an Soros Educational Center, elementaren Ebene)

„Nagy élmény Volt angolul beszélni és hallgatni az interjúalanyokat. Ügy éreztem, Mintha tudnék (értenék) angolul … végül ist Ertek, NEM? Megragadó Volt, amennyire az interjúalanyok Rang figyeltek, úgymond „leereszkedtek ein mi szintünkre“ és hogy mennyire közvetlenek voltak. Hat ez „Rang“, itteniekre igazán nem jellemző „(das Original Feedback in Ungarisch)

„Die Kommunikation in englischer Sprache und das Hören zu den Befragten war wirklich aufregend. Ich fühlte mich, als ob ich war in der Lage zu sprechen (verstehen) Englisch … aber ich verstehe, oder? Die Art, wie sie kommuniziert mit uns auf „unserer Ebene“ war faszinierend. Dieser informelle Weg der Interaktion ist nicht charakteristisch für „uns“, Menschen aus unserer Region. „(Übersetzung der Original-Feedback in Ungarisch)

>>>SP1 Ergebnisse
>>>SP1 Evaluation

>>>Neurophysiologischer/Neurodidaktischer Befund

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